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在线gav11 _书单 | 安娜子桐带你走进无字书的神奇世界

大家好,我是安娜子桐。今天来和大家聊聊无字书。

顾名思义,无字书是指没有文字,或极少文字,全部使用图画来体现作者意图的图书。

著名的儿童文学作家彭懿老师曾经用“电影默片”来形容过无字书,他说:无字书“整本书里没有一个字,完全靠画面来讲述故事,相当于早期电影的默片。”

安娜读书会一直在做的专题【凯迪克大奖绘本巡礼】,其中2018年凯迪克金奖作品 WOLF IN THE SNOW(中文版《我遇见了一只小灰狼》)就是一本无字书。

2007年凯迪克金奖《海底的秘密》、2005年凯迪克银奖《小红书》,2003年凯迪克银奖《诺亚方舟》、2000年凯迪克银奖《7号梦工厂》、1992年凯迪克金奖《疯狂星期二》、1981年凯迪克银奖《灰袍奶奶和草莓盗贼》也都是无字书。

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如果问小朋友们是否喜欢无字书,答案一定只有一个,不言而喻。

那么大朋友们,你们喜欢为孩子讲读无字书吗?

答案无非是两种,喜欢,或,不喜欢。

有的人觉得无字书简单,反正没有字,孩子自己随便看行了;有的人觉得它难,因为没有字所以不知道如何去讲,每个人都有自己的想法,而孩子们的读图和联想能力往往是远远超过我们成人的。

正如彭懿老师讲的:“无字书的魅力恰恰在无字上。少了文字的叙述线,想象故事和讲故事的担子责无旁贷地落在了读者的身上。”

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那么无字书,父母需要为孩子讲读吗?

肯定是需要的,但是绝对不是全盘的分析,替代孩子完成对图片的观察和理解,而是顺应孩子的思路进行引导式的启发。

通常我们将阅读无字书归结为【五步】

让孩子自己观察,用他们的眼睛去解读;父母引导式讲述,主要为孩子开启不同的思路;父母和孩子共同阅读,用互动的方式延续兴趣;给孩子自主阅读的机会;鼓励孩子自己讲述。

多大阅读无字书合适呢?

只要开始了亲子阅读,就可以阅读无字书了,无字书是孩子阅读世界的一块美玉,不过选择无字书一定要适龄,因为无字书也是有自己的阅读年龄的:

0-2岁

主要通过无字书来进行基础生活经验的认知,颜色,数字,形状,物品等,如莫尼克的《小老鼠无字书》,还有呢,就是通过简明意赅的趣味性的内容吸引孩子的阅读兴趣,如《晚安大猩猩》《抱抱》和套装书《让想象飞——字的故事》

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3-4岁

主要通过无字书培养孩子天马行空的创想能力,如《POLO历险记》、《我的超级想象书》、《猜猜看——谁做了什么》。

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更是通过无字书培养孩子进行观察,辨别,归类,思考等能力,如《红气球》、《苹果和蝴蝶》、《不得了的野餐》、《蛋糕哪里去了》、《变焦》 等,这时候的孩子还不能理解太深奥的内容,所以以简单明了为标准。

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5-6岁

随着孩子能力的进阶,主要通过无字书的画面传递,发散,锻炼孩子的阅读能力和口头表达能力,也是初级写作的样本

《大拇指无字故事书》、《一个男孩,一只狗和一只青蛙》、《灰袍奶奶和草莓盗贼》、《雪人》、《小红书》这样的无字书都是有着丰富故事情节的,孩子很容易自己去创编故事。

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另外也通过无字绘本给孩子以良好的艺术熏陶,如《旅之绘本》、《黄雨伞》、《7号梦工厂》、《汤姆和小鸟》、《疯狂星期二》、《海底的秘密》、《下雨天》、《ABC之书》等。

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小学

还有一些非常深奥的无字书则适合上了学的小朋友自己去体会了,如《诺亚方舟》、《夏天的天空》、《当黑夜不再降临》、《流浪狗之歌》、《叶子》、《抵岸》等。

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读无字书的时候要注意什么呢?

不用对与错来判断孩子的解读;

适龄很重要,年龄不同阅读方式不同,顺其自然就好;

不要用过多的语言禁锢思想的驰骋;

无字书就是留给孩子想象的空间,尊重作者的设计意图,不强求孩子表述。

经常阅读无字书,孩子就会掌握一些阅读的技巧,一些阅读的思路,从中能得到艺术,语言等多方面的熏陶,所以一定要为您的孩子多选几本无字书。

读无字书,就是给孩子一把神奇的钥匙,让他开启不一样的阅读之窗,经常读无字书,孩子的思维力和创想力就会得到提升,只要播种,就静等花开!

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